“更严厉地管教他。”

　　“好的，我会告诉该死的拉里·伯德好好管教高中生！”路易急躁地说，“你的问题我解决了，现在你解决下我的问题，说说你是怎么理解战术的。”

　　“用心。”

　　“我他妈对牛弹琴！”

　　路易咆哮了出来。

　　刘雨晴眼巴巴地看着路易，似乎不明白为什么会被吼。

　　“行了，你就在这里继续用心。”

　　路易意识到自己失态了，守护天使的人设才立几天啊（加内特：这他妈是守护天使啊？），可得多坚持一阵子。

　　“我会假想。”

　　路易发现他正被刘雨晴反复折磨。

　　明明已经想溜了，却被对方一句话给钓上钩。

　　“假想什么？”

　　“假想有人在防守我？”

　　“姜多刘，你能多说几句话吗？是不是这里触发不了你的被动啊？走，跟我去录像室。”

　　刘雨晴并不想停止训练去什么录像室。

　　他正色说：“我会假想有人堵住了前路，在那种情况下战术跑位无法继续，我只能通过其他的路径继续跑位。”

　　“也就是说，你在练习战术的时候脑海里会有个假想敌？”

　　“差不多。”

　　“得，你就继续练习吧。”

　　路易刚转身。

　　“教练。”

　　“你玩我是吧？”

　　路易已经彻底忘记刘雨晴是来自路院的自家孩子了。

　　刘雨晴冷静地说：“没有什么战术是可以在一个月内掌握的。”

　　路易表现得有点心急，所以刘雨晴觉得有必要安抚一下。

　　“我知道，我只是想解决问题。”

　　路易走开了。

　　刘雨晴给了他一定的启发。

　　路易觉得有必要改变他们的训练方式。

　　训练时假想出敌人来防守自己，这种训练方法可能只适合刘雨晴自己。

　　但路易可以顺着这个思路来思考更符合实战需求的训练方式。

　　路上，路易吼了伯德几句。

　　主要是把刘雨晴对加内特的建议，用一种更粗犷的方式转告给伯德。

　　伯德当然不想被喷，但加内特现在确实有这样那样的问题。他作为主管教练，如果加内特有问题，那他就有问题。

　　为了不让路易没事找自己的问题，伯德自然要提高对加内特的要求。

　　路易回到办公室，小巴斯见状，立马从座位上站起来。

　　“sir，刚才杰里来过。”

　　“我知道。”

　　“他带走了战术蓝本。”

　　“我也知道。”www..cc

　　吉姆惊道：“你什么都知道吗？”

　　“是的，我什么都知道。”

　　“您果然是总裁。”

　　“我不是，难道你是？”

　　吉姆明显能感受到路易的情绪出现了起伏，想必是被哪个不开眼的蠢货惹毛了。

　　不过既然路易什么都知道，那他自觉也没必要找事，就没将韦斯特在蓝本里夹带私人建议的事说出来。

　　直到路易发现蓝本已经物归原位，才问起了小巴斯。

　　“这是怎么回事？”

　　“哦，杰里刚刚借走了，然后又还了回来。”

　　“你为什么不把这件事告诉我？”

　　“您不是说什么都知道吗...”

　　路易和善地笑道：“这件事莪刚好不知道。”

　　“我还有108个关于珍妮的小故事，您想听吗？”

　　“给老子滚！！！”

　　“是，这就滚。”

　　路易拿出了韦斯特夹在蓝本里的几张纸。

　　这几页纸对悲剧师的问题进行了重点解析。

　　韦斯特将悲剧师之所以会在“流星”犯下那么多的错误，显得那么愚蠢的事解释得明明白白。

　　并且，关于如何解决这个问题，他也给出了个人意见。

　　韦斯特的意见是让悲剧师减少背身策应和在边路过渡传球。

　　因为悲剧师太喜欢在发现机会的瞬间就出球，以及通过边路发现机会，将传到自己手上的球甩向他眼中机会更好的队友。

　　这两点，在“流星”战术中是非常不适用的。

　　路易认真思考着接下来如何根据现状调整训练计划。

　　按照目前这个样子练下去，适应新战术的速度会很慢，不仅路易等不了，那些等着他做出成绩的人也等不了。

　　事情必须有所变化。