回头，扫了一眼偷笑的杜晓风，微侧，瞟了一眼唐霁的后脑勺，看到东北角那个淡然的不知笑为何物的凌初阳。

　　这几个人刚才又在唱戏了？

　　一会收拾他们！

　　只顾着盯新出炉的小诗了。

　　丁凯玲挑了挑眉。

　　不听老人言，吃亏在眼前，果然是真理呀！

　　以后要听师姐的，把曹校的话常记耳边:一定要把何诗菱当空气！

　　目光最后落到了挂着锁的后门上。

　　几时后门落了锁了？

　　今天，还是郑毅凡的魅力大。

　　他一来，连门都不正常了。

　　丁凯玲扭过头往前面看过去，刚好看到谭琳回头的动作。

　　嗯？谭琳，她在看什么？

　　嗯？谭琳，她在看什么？

　　丁凯玲又怔了起来，这原来的五十个孩子，她还没有做完心理疏导的准备工作呢，这新来的，又有问题了？

　　左右看了两眼，发现，回头观望的人很多。

　　除了那个喜欢发呆的空气，爱写诗的不省心，脾气大的大小姐，还有那爱画画的人，前排的女生，纷纷转头，回头了她两眼。

　　还好，自己想多了！

　　谭琳还是正常的！

　　哦，对了，自己忘记把话再重一遍了。

　　丁凯玲笑了笑，“好了，各位，时间到了。”

　　这群学生，最大的毛病就是临下课前十分钟，喜欢唱反调，非要让她重复两遍，还美其名曰:最喜欢丁老师的声音。

　　唉，喜欢她就直接说嘛，还非要找这么个无厘头的借口！

　　朗朗的读书声瞬间消失无影无踪。

　　“好了，各位，小结一下，本词的艺术特点，虚景相结合，寄情于景，借景抒情。”

　　丁凯玲瞟了一眼后墙上的时钟，在众生的目光聚焦下，优雅地缓缓前行，边走边道。

　　嗯，结束了？

　　许仁明正襟危坐地看着往讲台走去的优雅背影。

　　老师太不给他面子了！

　　哼！下节课，喊他起来回答问题，他非要全答对不可！

　　扭头看了看前排的老哥，嗯！

　　老哥还是那么帅！都背影都帅！

　　从今天开始，他也要把头发一点点的留长，像老哥一样帅！

　　周雨辰闻声悄悄地从书本的上缘往前面看了一眼。

　　还好，谭琳已回头了。

　　放下书本，大大方方地看着丁老师优雅离去的背影，看了两眼，又把书本捧了起来，把头埋了下去。

　　这情形，怕不是要总结本堂课知识点了吧。

　　他今天，一次牌子还翻呢！

　　这就是所谓的艺术特色呀？唐霁撇撇嘴。

　　借景抒情，寓情于景，托物言志，情景相结合，正衬反衬侧面烘托，这些他也知道呀！不错。

　　丁老师的套路，他又了解了一些。

　　在教室里扫了一圈，咦，丁老师什么时候走到他们这边的？

　　凌初阳抽了抽嘴角，赏析如此简单，艺术特点就是写作手法表达技巧呀！

　　往教室左前方瞟了两眼。

　　语文科代表，了不起呀，得瑟什么呀！

　　他不过是不熟悉丁老师的套路而已。

　　等他进了年级前五十，分分钟钟把她秒杀掉！

　　嗯？看p呀！

　　凌初阳斜了一眼唐霁。

　　他喜欢她，还不允许自己成绩超过她的嘛！

　　欠收拾了！

　　抬脚给他唐霁一脚。

　　咦！唐霁弯腰摸了摸小腿，伸手给了凌初阳一拳。

　　太霸道了吧！

　　他喜欢她，还不容许别人看她了！

　　偏看，怎样！

　　一扬手把桌上的落叶书签拂了过去。

　　谁稀罕呀！这破玩意！

　　凌初阳看了唐霁两眼，把书签拿了回来，放到了胳膊下。

　　纵使他有小脾气，但自己还是会顾及多年的兄弟情谊的，定然在成绩上狠狠地超过她！

　　凌初阳悄悄地在心里，把目标改成了年级前四十九名！

　　“接下的利用三四分钟的时间，请同学总结今天的课堂内容。”丁凯玲盈盈笑意地声音在教室里响了起来。

　　一大半的同学，立刻低下了头。

　　众生，“……”

　　总结？

　　今天学了什么？

　　今天有学知识嘛？

　　今天不是在八卦听课看帅哥的嘛？

　　“找谁好呢？”讲台上的丁凯玲笑意盈盈地环视了一圈，“嗯，就那位同学吧……”