张明的提议不仅是解决了高年级学生和低年级学生混合的问题。

　　一并还解决了两所学校的权利管理。

　　这可以说是一举两得了。

　　而且纸面合并的情况下，两所学校的录取，招生，经费，各种东西拨款还是以合并的情况下发。

　　这的确是现有情况的最优解。

　　周主任沉默了许久，随后看向旁边两位老师。

　　两人刚才一直保持着沉默。

　　在感觉到周主任的眼神后，两人纷纷点头。

　　“这位小兄弟的建议不错，这样的话，两所学校互不干扰，但同时又处于了合并的状态。”

　　冉老师连忙起身。

　　“这么说来，合并是谈成了吗？”

　　武四海目光有些呆滞，他没想到他今天的风头会被张明两句话就抢走了。

　　而旁边的张宇琴也满脸的诧异。

　　她本以为张明只是个小混混，但是没想到张明可以在这种时候提出这样的建议。

　　回过神来，两人的目光同时落在了周主任的身上。

　　周主任依旧皱紧了眉头。

　　就在这时，张明开口了。

　　“你应该暂时还做不了主。”

　　“两个学校不管是实际合并，还是纸面合并，经费都是共同下拨。”

　　“你们校长应该告诉过你想要拿到经费的主导权吧？”

　　听闻此话，周主任诧异的看向了张明。

　　这一刻他感觉到张明绝对不是普通人了。

　　“小同志，请问一下您是做什么的？”

　　他不相信一个普通的年轻人，可以将他们校长的决策分析的如此透彻。

　　还是在这么短的时间里。

　　张明无奈一笑。

　　“不用问我是做什么的！”

　　“想分清楚你们校长的想法还不简单。”

　　“没成年的学生是最难管理的，你们校长却在主张想要管理权。”

　　“我不认为他是真的想要管理那些学生！”

　　“所以唯一的解释就是，他想要的是经费的管理权。”

　　听闻此话，冉老师眉头皱了起来。

　　“那岂不是以后我们还要找你们申请经费？”

　　周主任抿了抿嘴。

　　“难道你们介意吗？”

　　“你们学校的升学率是附近几个区最低的。”

　　“大量坏学生都集中在你们的学校，如果不跟我们合并，你们的升学率只会越来越低！”

　　周主任说的也是实话，升学率决定了一个学校的太多东西了。

　　经费拨款，考核提拔顺序，还有各种各样的事情。

　　升学率越低，这些东西也就越低。

　　而且这还是一个不良循坏，升学率越低，被送到这里的坏学生也就越多。

　　坏学生越多，升学率也就更低了。

　　这个问题的确是问到了冉老师。

　　而这时武四海突然说道。

　　“咱们是来求人办事的，不是来索要好处的！”

　　“既然周主任已经给了态度，你就不要再咄咄逼人了！”

　　倒是没想到，武四海还站在了周主任那一边。

　　张明撇了撇嘴。

　　“合着你们不是为了合并啊？就是为了多个学校挂在你们名下，你们多一笔经费？”

　　“那小学这边找你们申请经费还得看你们脸色，到时候不给经费的话，他们又怎么办？”

　　周主任蹭一下站了起来。