整篇“who a i”一共分了三段，第三段是由徐晓梦朗读的，林琳对此不是很理解，为啥老师要安排她在中间丢人现眼，一个英语发音好听到让人耳朵怀孕的程度，另一个读起来流畅的就跟机器人似的，就她一个小丑，找郝运、找李凯旋，哪个不比她强啊！



    转念一想，大概彧神就是要给同学们呈现这种落差吧，有比较才有进步！



    事实证明，是林琳想多了，讲台下众人，根本没人在乎谁读了哪一部分，甚至谁读了文章，更有甚者根本不在乎在做什么……



    英文课上大多数人的状态是：读也不会读，看也看不懂，眼巴巴地等下课，还要宣扬自己爱国～



    接下来，刘彧大致讲了一下文章的内容——电脑的发展史，又在黑板上写下几个需要记忆的单词和词组，随后便是prehendg～



    一旦有了这种做习题的空档，教室里必定会交头接耳，慢慢热闹起来--



    “苏子陌会唱歌吗？他的英文发音太好听了。”林琳小声地问张宇辉，在她的印象里，好像他会，而且唱的还蛮好听，另外，貌似他们两个人合唱过？



    “不晓得哎，没听他唱过，没觉得多好听啊，他的声音不是一直这样？”张宇辉手里转着笔，眼睛看着书本上密密麻麻的英文，它们可能认识我，可我不认识它们--



    张宇辉实在是无从下手，便去瞄林琳的，林琳干脆把课本往张宇辉那边移了移，她边写他边抄。



    林琳想，学习还是有用的，虽然毕业以后会把学到的知识都还给老师，可再回头看的时候，还是很容易重新拾起的！



    这就好比你从小时候就学习跳舞，但学了几年不学了，也就生疏了，可是当你再次尝试时，舞蹈功底还是在的～



    “你们女生也有变声期吗？”张宇辉突然一脸认真地问道。



    “那肯定有哇，怎么突然想起来问这个？”林琳写到了最后一题，写完停下笔，一脸疑惑地看着他。



    “怪不得，我说呢，怎么觉得你的声音跟之前不太一样，原来是这样啊！”张宇辉一副恍然大悟的样子，点着头说道。



    林琳无奈地看着他，这同桌的关注点是跟别人不太一样，苏子陌那么好听的英文发音声音他不听，董丽娜的播音腔他也不关注，她这再平常不过的声音有一点不一样，他都能听出来，真是个人才！



    林琳看着想着，突然注意到了什么，说到变声期，她倒是想起来……



    他竟然没有喉结，所以喉结是什么时候开始长的呢？



    林琳一直瞅着张宇辉在想问题，都把他瞅害羞了，他的心脏“砰砰砰”的跳动，感觉快要跳出来了，但他不敢动，想着任由她瞅，当他鼓起勇气和她对视的时候才发现，她并不是在看他的脸，而像是在看脖子？



    他不自觉地咽了咽口水，喉头滚动，林琳“嗯？”了一声，身体向后移动了一下～



    “怎，怎么了？”张宇辉紧张地问道。



    林琳想伸手去摸摸确定一下有没有喉结，但她的理智及时上线，no,no,no,那样做的话，挑逗意味太强了，他肯定也看过《仙剑》，到时候怕是会误会了我对他有意思～



    林琳这样想着，点了点头，为自己的机智点赞，紧接着说道：“没什么，写完了吗？”



    林琳说着就把课本拿走了，人也跟着课本往旁边挪了挪，留下张宇辉一头雾水，五味杂陈……