冲鸭小程程 作品

第50章 第 50 章

 这两天,各班的缺勤率飙升。

 老师表示很生气,现在的小孩越来越过分了,是不是以为老师没脾气?

 迟到的、逃课的学生全都被拉走训话,教师办公室外面排了长队,看起来还挺壮观的。

 有些人刚刚灰头土脸地从操场中出来,就被老师抓过来了。

 “课不好好上,是去打游戏了还是干啥了?课后你们要怎么玩我都不管,但现在连课都不好好上了是吧!”

 有学生眼里含着泪花说,“老师,这回真没去玩乐,我们去捡垃圾了。”

 “你是不是当我傻?不承认就算了,还撒谎!接下来一个月,但晚上都给我到特别自习室去学习!”

 当老师还能不了解学生?平时什么活都不爱干的学生,迟到、翘课就为了捡垃圾,你说这离谱吗?

 找借口能不能走点心?

 就是说半路被人劫持了都比这更有可信度。

 学生不被信任,更委屈了:平时虽然会找一些借口溜号,但这回绝对是大实话啊!

 他恨不得指天发誓,“操场上突然多了一个阵法,东西掉那里就得捡更多的垃圾才能出来。”

 在操场上反复转圈却走不出来时,他就能看到透明结界上的提示。

 如果只是让人把自己掉的东西捡起来,很多人还是会做的。他也一样。

 但要让他捡更多垃圾才能出去,他就不乐意了:这又不是我的义务,凭啥让我干?学校有专人打理,而且听说有几个一年级的小孩都续上打扫操场的包年套餐了,就该让他们来干。

 不乐意的他采用的就是暴力破阵法,结果累得半死,结界纹丝不动。

 最后没辙了,只能向恶势力屈服,把垃圾给捡了。

 他咬牙切齿道:“肯定是阵法社的那些人干的好事,看我回头不削他们,真的太缺德了!”

 然后他后脑勺就挨了老师的一巴掌,“你要削谁?这么嚣张。”

 老师还不确定事实是否如他所说,如果是的话,那这个阵法也算是“为民除害”,他有啥好委屈的?

 老师接着问其他人的情况,没想到有不少都是被那个阵法困住的,“我的身份令牌掉操场忘记带回来了,也被判定为乱扔垃圾。”

 “我把衣服丢操场忘记拿回来,然后走到操场边缘就被困住了。”

 老师:……

 对照一下各班的课表情况,好像户外课程后,下一节课的缺勤率就会变高。

 还有人就更离谱了,不好意思地说:“他们说这个禁制破不开,我不信,就去试了试,没想到真被困在里面了。”

 几个阵法方向的学生跟着连连点头,“这个阵法不合理,我没能找到阵眼核心,但感觉不是很强的迷阵,怎么可能破不开?”

 研究着研究着,就忘记上课时间了。

 甭管是哪种情况,缺课、迟到是事实,老师一律都给他们撵到特别自习室去了。

 同时,他得去找阵法社那边沟通一下,想让他们把这个阵法完善一下。

 阵法的出发点是好的,但有些人没想“丢垃圾”,是不是可以通融通融?而且也不能耽误上课啊。

 阵法社那边正好在讨论这件事,“社长,这个真的不是我们的活动吗?外面都在传是我们社团干的。”

 社长翻了个白眼,“是不是我们的活动,你们不知道?这个阵法太古怪了。”

 表面上很简单、很普通,但既没有被人发现阵眼,又没法暴力破阵。由此可以看出,“简单”只是一个障眼法。

 “我明白了,这肯定是某位老师给我们留的作业!”一个阵法社成员灵光一闪道。

 没想到这个说法竟然得到了大部分人的认可,“这可能是一个重要的考验。”

 “今晚我们社团的原活动取消,改为对这个阵法的研究。”

 学校安全部门正在召开紧急会议。

 因为学校的护阵被有被攻击记录。

 学校的防护阵法都很强,这是修真界都有的共识,所以到了今天,很少会有人想不开去攻击学校护阵。

 云城太平,就算有个别宵小要搞事,也不会想不开去攻击云小。这除了能加速被抓之外,根本搞不成事情。

 而这回更古怪的是,攻击记录来自学校内部。

 正常情况下,护阵对学校内部是没影响的。学生要以非正常手段跑到学校外面去,才会激活阵法。

 正常学生跟外面的人一样,知道攻击阵法没用,反而会让学校保安第一时间找到自己,所以不会白费力气。

 有那么一两个以身试法的憨憨会做,但很快就会被抓到。

 问题来了,发现护阵被攻击后,保安们绕着学校外围巡逻了一圈,也没看到任何可疑人士。

 可护阵上的被攻击提醒还在接二连三地出现,这到底是怎么回事?

 是护阵的提示出了问题,还是有谁发现了阵法的漏洞?

 前者还好说,后者一旦被居心叵测之辈利用,会出大问题的。

 众人忧心忡忡地聚在这里,“现在校内已经加强了巡逻,但是这种不清楚对方目的和手段的感觉很被动。”

 学校里面有坏人吗?那会是谁?

 这个攻击不是一个人造成的,如果他们别有用心,能搞的破坏比这大多了,他们干嘛要做这种暴露自己的事情?

 这件事处处都是疑点。

 “我们需要对护阵进行检查,确认它在正常运行。”

 宋一的数学老师也在与会人员名单中,看着反馈过来的数据,他的眉头紧皱,“这……太奇怪了。”

 这种不合理的数据不应该出现。

 有人就问:“大家最近有没有遇到什么可疑的人或事情?”

 与会人员都在摇头,只有数学老师突然想起了一件事:不久前,宋一同学问了他不少护阵有关的问题。

 但他很快跟着摇头,苦笑一声:别疑神疑鬼了,小孩子就算有点好奇心,能惹是生非,能搞出这种惊动学校防御的事情吗?

 因为学校的教学部门和安全部门不是一个体系的,所以双方都之间的消息传递得没有那么快。

 数学老师为了检修护阵,有点焦头烂额,到大部分老师都知道操场上多了个阵法,他才后知后觉地听说了这件事。

 “阵法社的人说不是他们干的,那会是谁啊?”

 “看起来简单但破不了的阵法……我猜会不会是某个恶趣味的大能干的?我觉得老杨就有那种潜质。”

 “他是会做那种事情,前提是他懂阵法。”

 这些声音飘进了数学老师的耳朵里,让他意识到了什么,直接冲到了这些同事面前,“你们在聊什么?”

 “你还不知道吗?有人在操场上布了个迷阵,在操场上丢垃圾的就得被困在里面捡垃圾,有好多人尝试着破解阵法,都没能成功。”

 数学老师一道疾行符,冲向了操场。

 他激活了操场的迷阵,研究其中的参数,又试图攻击它,然后又拉出了学校护阵的数据,果不其然,迷阵受到攻击的数据,是反馈到护阵上去的。

 简单的说,就是有人通过没惊动他的方式,将两个阵法连接到了一起,学校护阵在给这个简单的迷阵扛伤害。

 很多疑惑就可以迎刃而解了:

 为什么看起来很简单的阵法无法暴力破解?

 因为你破的不是这个迷阵,而是学校护阵。

 为什么保安巡逻,无法找到攻击护阵的人?