新纪元5014年, 已经升入三年级的宋一忧伤地叹了口气。
他们已经要开始选择主修方向了，毫无疑问，宋一坚定地选择了剑道。
只不过这已经不是宋一第一次被剑道老师给赶出来了。
事情是这样的:
当宋一第一天去上剑道课程时, 老师们绝对是举双手双脚赞成的:这回终于轮到剑道扬眉吐气了！
庆典那天宋一的剑化为神器，震惊了所有人，让剑道一下子从狗都不选专业成为了炙手可热的一道。
虽说它只是初生状态的神器，但也已经越过了无数法器一辈子都越不过的门槛。
可以说，没有哪位剑道老师不喜欢宋一的。
虽然其他道的老师很想抢人，总是酸溜溜的说什么“天赋不等于兴趣, 说不定宋一喜欢其他道呢”, “多方面发展，对她来说没问题”之类的话, 但宋一坚定地选了剑道课程, 给诸位剑道老师吃了一颗定心丸。
只是很快，老师们就发现, 他们这颗定心丸吃得太早了。
第一节课，同学们的目光都落在宋一身上。看老师？拜托, 老师身上又没有神器。
别说是同学们了, 就连老师自己都很好奇。
神器诞生的影像灵网上可以看到，但近距离接触……这样的美事谁能拒绝！
宋一看到众人的目光, 不由头皮发麻, 回想起了庆典时候的情形。
她的剑蜕变成神剑, 是她自己都没想到的事情。
因为在旧纪元时, 她原来那柄剑已经很强了, 却始终没能越过那道坎。那时候宋一觉得只要自己飞升成功，那柄剑就会随自己蜕变。可惜最终她渡劫失败，那柄剑也永远地留在了旧纪元。
她没想到, 看起来比以前的剑弱好多的宽剑竟然率先迈入了神器门槛，这算不算是提携了修为还没上去的主人一把？
宋一沉浸在自己的思绪中，没发现周围的人看她的目光有点儿不太对。
抢神器是不可能抢神器的，但抢人是可能的。
当初她在考场上顿悟，大家都要蹭气运，更别说是神器诞生这么大的事儿了。
反正授勋仪式已经过了，现在是自由庆祝时间。
“崽崽，让我摸摸。”
“你太变态了，让我摸。”
“宋一同学，要不要考虑一下来我们灵小上学！我们师资力量强大，奖学金丰厚……”
“滚啊，挖墙脚挖到我们云城大本营来了！”
看着一窝蜂冲过来的人，宋一觉得妖兽潮或是鬼潮也不过如此了。
食堂工作的人们在用餐时间看到的学生浪潮莫非也是这样的？真的难为他们了！
好在这种时候，宋一当机立断，把剑丢了出去，把一部分人的注意力给吸引走了，然后在小伙伴们的掩护下，迅速换上了遮脸的兜袍。
她这个身形仍然显眼，奈何云小的同学们给力，全都换上了同款兜袍。
不得不说时清队长他们很厉害，短短时间内，就完成了动员与换装，成功给宋一打了掩护。
人群中的小孩子窜来窜去，大家根本分不清哪个才是她。众人这才消停下来，转而去追神剑了。
神剑差点被人摸掉了漆，被宋一收回来的时候都蔫头耷脑的，显得精神不振。
它与宋一心意相通，虽然没有诞生器灵，但仍然灵性十足，人性化地拍了拍宋一的肩，表示她不讲义气。
它可是神器诶！哪有随随便便把它丢出去的道理！
宋一安抚地摸了摸剑刃，“咳，这也不能怪我，是你今天太出风头啦。我不是随随便便丢的，我把你丢给老秦那个方向了。”
宋一虽然大方，但有些方面又有点抠搜，计较得很清楚:这种好处，肯定是优先自己人。
说到这个，神剑就更气了:那你知不知道，他是最变态的那个！差点把它薅秃皮的就是他！看起来浓眉大眼，真不是啥好人！
宋一有那么一点心虚:她不是很意外。这大概就是剑修的通病吧，换做是她，那肯定也是一样的。
因为神剑闹了那一出，宋一不得不低调地过完了庆典。
卖出宽剑的那个店长眼睛都快哭干了:倒不是觉得自己卖便宜了，毕竟能卖给金色勋章的主人，倒贴钱他们都愿意。
他悔恨的是，自己为啥不多囤两把同款剑？身价绝对水涨船高！
商机明明就在眼前，他却赚不了这份钱，还有比这更让人难受的事情吗？
当初他就该砸大价钱让那位设计师重新答应生产的……
只是以前砸钱说不定有用，现在肯定是没用了。就冲着神器设计师这个身份，人家就不会差钱。
后来宋一回到学校，情况就好了很多:老师们要面子，不会随便对宋一上下其手。而同学们或多或少有点怕这个凶残的小家伙的，等闲不会招惹她。
这一阵的风波过去后，情况就好了很多。修真界的新闻源源不断地冒出来，大家的新鲜感自然就慢慢地散了。
普通人的兴趣会散，但剑修对神剑的兴趣是很难散去的，尤其是这个班里有不少人是因为宋一和她的剑才选择了剑道。
班上的老师和同学比庆典上的人们稍微矜持一些，只是盯着宋一看，倒是没扑过来。
迎着众多炯炯有神的目光，宋一不得不出声提醒，“咳咳，老师，可以开始上课了。各位同学，请你们把注意力重新放在课堂上。”
老师还蛮欣慰的，这么厉害，又愿意遵守课堂秩序的小孩你上哪儿找去？
他轻咳了一声，将同学们的注意力吸引回来，开始上课。
然而，问题很快就出来了。
他还没开口讲两句。宋一的眉毛就皱了起来，一副欲言又止的模样。老师很关注宋一，看她这个表情，马上就追问了，“宋一同学，请问你有什么想说的吗？”
憋了老半天的宋一终于打开了话匣子，指点了起来，“老师，你刚才讲的不太对。所谓剑道，应该是……”
三年级的宋一，比起一年级时候的熊孩子已经进步了不少。基本礼仪肯定是学会了的，比如不会在课上随便打断老师的话。
但可能进步的不够多:老师给了她发言的机会，那她就憋不住了。
她那长篇大论，差点把老师给说懵了。
老师试图挽尊，“咳咳……宋一同学的剑道理念似乎有点不太一样，没关系，咱们求同存异……”
只见宋一板着脸说:“这不是求同存异，我这是拨乱反正。”
老师自然不会轻易“认错”，一直以来他都是这么教的，课本上也是如此拆解的，这也是他自己所受的教育。
突然冒出一个人来要推翻这一切，就算宋一是天才也不成。
宋一就说:“那我们就试试看，按照你的方法和按照我的方法来，谁更强。我们都压制修为，纯粹比试剑道。同样的，我们随机使用普通的制式剑。”
哪怕不用上修为，用神器跟别人单挑，那也太欺负人了。
“好耶！”这当然不是老师本人的欢呼，而是同学们的欢呼。
大家都在感慨，这门课是真的选对了，你去上别的课，哪里能看到这么有意思的一幕？
没过一会儿，老师要跟学生对决的消息就跟长了翅膀似的传遍了学校，没课的老师和学生全都围了过去。