，大明:我重生成了朱允炆

    陈力、陈树毕竟只有十四五岁，见过的世面不多，即便是面对平和的朱允炆，也难免局促不安。

    毕竟，他是大明的建文皇帝！

    杨士奇看出两人紧张，便笑呵呵地上前，温和地说:“只是寻常考校，不会为难你们，怎么想，就怎么对答。”

    陈力、陈树作揖，直起身来等待杨士奇的考校。

    杨士奇略一沉思，开口道:“少年郎应有志向，说说你们的志向吧。”

    陈力与陈树对视了一眼，目光中都有些意外，这考校第一问，竟不涉学问，只问志向。陈力放轻松下来，先答:“回先生，我的志向是成为一名教书先生。”

    “为何？”

    杨士奇问。

    陈力认真地回道:“先生也应是知道，我们是山西移民至北平附近的百姓，祖祖辈辈可都算是白丁，并不识几个字。幸是朝廷大开社学，振兴文教，我们才得以读书识字，了解这世上的学问与道理。日后，我也想成为一个像张博志那样的先生，无私地授业解惑，让更多的人可以识文断字。”

    朱允炆连连点头，在一旁称赞:“你有如此志向，倒是一件好事。文教并非一朝一年之策，而是百年大计。日后每年朝廷都将在教育上投入更多力量，待你学业有成时，相信你也愿意加入到先生行列。”

    杨士奇知道，在打败帖木儿的大军之后，朝廷在外敌上的压力就变得很低，即便是瓦剌、鞑靼依旧有威胁，但这种威胁也变得极是有限。

    接地方奏报，瓦剌的安乐王把秃孛罗亲自带使团而来，想来瓦剌暂时会老实一阵子。鞑靼虽然有了大汗鬼力赤，但鬼力赤毕竟缺乏威信，能不能控制好局面都很难说，他想要直接对抗大明，怕是有点难。

    在外敌威胁变弱的背景下，朝廷的施政重点只能是内治，而教育则是内治的重中之重，是仅次于官场治理的第二大事。

    教育是持续一代又一代的大事，不仅需要这一代先生出力，更需要年轻人参与进来。只有这样，未来的学子才可以踩着前人的肩膀，抵达一个新的高度。

    百年大计，一点都不为过。

    杨士奇看向陈树，陈树抬手擦了擦额头，说:“我的志向是进入水师，成为像郑和一样的英雄，带领船队远航海外。”

    “郑和——”

    朱允炆有些感慨，也不知道郑和的船队现在到哪里了。

    自建文五年九月，郑和带水师船队第三次出航，至今已有一年多，考虑到他们需要护送西洋使臣回家，等待季风洋流等，如果一切顺利，此时应该乘上了非洲西岸的本格拉寒流，抵近非洲中部西海岸。

    这是一场史无前例的大航海，其中的风险无法估量。

    郑和是英雄，是大明远航的代表人物，他在民间的知名度很高。提起远航，必然绕不过这个名字。甚至于坊间中有些书坊，竟专门找人写了《郑和西行记》，虽说里面夹杂着海怪、海贼、法宝，明显偏离现实，可人家销量还不错……

    陈树握着拳头说:“我想的是，近年来朝廷解开海禁，远航贸易日益增多，就连北平也出现了一些南洋诸国的商人。为了保障远航贸易，朝廷总需要一支水师远航东西。在郑和之后，还需要一个郑和。”

    朱允炆大笑起来:“好一个郑和之后，还需要一个郑和。没错，朕需要无数个郑和，将远航一直推动下去。”

    杨士奇有些欣慰，陈力立志教书育人，陈树志在浩瀚大海，单单就从志向上来说，他们的方向十分明确，且有榜样在前，而非含混不清，宽泛虚指。

    “为了实现志向，你们打算怎么办？”

    杨士奇含笑问。

    陈力再无压力，回道:“张先生说，想要成为一名出色的先生，就必须进入国子监进修，还说国子监的学问是最深奥、最全面的，只有进入国子监才能得到完备的学问，成为一名博学多才的先生。”

    朱允炆与杨士奇点头。

    作为教育革新的引领者，国子监无论是在师资力量上，还是在各项资源调配上，都是超一流，背靠朝廷，缺钱可以要钱，缺物可以要物，缺人可以在各地调。

    加上国子监革新已走过多年，各科学院也基本建立起来，形成了相对完备的教学体系，相关探索也不断出成果，想要成为一名出色的先生，在国子监进修确实是一个好的选择。

    陈树也想要进入国子监，理由很简单，国子监在今年五月份，开设了海洋学院，专门负责培养海航、远航人才。