真要是低氧的状态话，患者的氧饱和度，不该是这种情况才对。
“给患者上地高辛。”
“好。”
“王主任，排除一下患者的动静脉，查看一下，是否有血栓的形成。”
“知道了。”
此时，在没有专业设备加持的情况下。
王主任直接对患者进行静脉插管。
如果出现了上腔静脉阻塞现象，此时，就必须拔除静脉插管。
不过好在，患者的动静脉在测试下，并没有出现问题。
这也是王主任的经验。
患者一般的医生，估计现在已经手忙脚乱了。
果然，有一位丰富经验的主任在场，陆晨能够轻松很多。
至少不会打扰到陆晨的判断。
“不好，患者心脏骤停。”
“心肺复苏术。”
王主任的惊呼，让陆晨暂时停止了思考。
“cpr。”
“好。”
心肺复苏术，简称cpr，是针对患者出现骤停的心脏和呼吸采取的救命技术。
而最终的目的，就是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。
“陆副院长，患者是心室颤动。”
“除颤。”
王主任立马给电除颤充电。
而此时的陆晨，则是趴在了患者的胸前，进行胸外按压。
“给患者压板垫。”
“明白。”
其中一名护士，把压板垫垫在了患者的身下。
此时的陆晨，将一只手的掌根放在患者胸骨中下1\/3交界处，将另一只手的掌根置于第一只手上。
因为患者的年龄太小，胸外按压要区别于成人。
孩子更加的脆弱。
但凡用力不对，都会造成患者的胸口折断和碎裂。
陆晨的双手与患者**连线水平按压胸骨。
这也是为了更好的保护患者。
而且，按压的过程中，每一次，陆晨都要控制好自己的力量。
太轻，对于患者来说，没有任何的用处。
太重，患者可能发生不可预知的情况。
这种情况下，别人一时半会也无法上手。
“除颤仪好了没有。”
“充电完成。”
“给我。”
此时，完全不像是电视里演的那样，还要确定多少的焦耳。
在真正的抢救中，压根就考虑不到这些。
“800？”
“是。”
王主任和陆晨，对于抢救都有充分的经验。
这个情况下，双方的一个眼神，就能明白对方心里的想法。
无需再多说一句。
“不够，再准备一次。”
第一次的除颤之后，患者依旧没有恢复心跳。
陆晨则是继续按压。
而王主任再次给除颤仪充电。
“好了。”
“轰。。。”
“有心跳了。”
监视器上，患者的心跳恢复了过来。
而此时的众人，则是松了一口气。
幸好，抢救的及时。
要不然的话。。。
“患者目前情况？”
“心跳恢复过来了，不过，患者的氧饱和度有所下降。”
“刚刚就是因为氧饱和度的问题，引起的心跳失衡。”
“准备一下，给患者做切管。”
“这。。。陆副院长，我还是那句话，最好还是先和患者沟通。”
“王主任，你来给患者做，我去和患者家属沟通。”